基于分类管理的职业院校教师考核评价体系的构建

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

[中图分类号]C93 文献标志码：A

职业教育作为与产业发展联系最紧密的教育类型，其教师队伍建设直接关系到人才培养质量与行业发展动能。然而，当前部分职业院校沿用传统单一的教师考核评价模式，难以适应“双师型”教师队伍建设与产教深度融合的需求。教学型、技能型等不同岗位教师的工作特性未在评价体系中得到充分体现，导致考核与教师专业发展、学校战略目标脱节。（剩余4812字）

试读结束

目录
monitor