公共文化机构赋能弱势群体数字素养的协同机制研究

——以基层图书馆为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

中图分类号：G251 文献标识码：A

摘要：文章探讨了公共文化机构在赋能弱势群体数字素养提升过程中的内在逻辑和现实问题，并提出了相应的实践路径。研究表明，构建多方协同的资源整合网络、精准化服务内容设计、强化专业化人才支撑、推进基础设施均衡化建设以及完善长效保障与评估机制，是提升弱势群体数字素养的有效策略。（剩余5210字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人