雷锋精神融入高职思政课教学的协同机制探析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要

本文从职业教育思政课改革创新的视角，探讨雷锋精神融入高职思政课教学的理论逻辑、现实价值与实践路径，提出通过构建“课程思政 + 实践养成 + 文化浸润”三位一体的育人体系，将雷锋精神转化为职业院校大学生的价值认同和行为自觉，为培养“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的新时代雷锋式职业人提供精神动力和实践指引。（剩余4443字）

试读结束

目录
monitor