高中生英语学习动机与学业成就的相关性研究

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学习动机是推动学生进行学习活动的内在动力，是影响学习效果的关键因素之一。近年来，国内外学者对学习动机与学业成就的关系进行了广泛研究，但针对高中生英语学习的专门研究相对较少。本文旨在通过梳理相关理论和研究成果，探讨高中生英语学习动机的特点及其与学业成就的关系，并提出相应的教学建议。

  一、学习动机的内涵及其影响因素

  （一）学习动机的定义

学习动机是指引发和维持学生学习行为，并使行为朝向某一目标的内部过程或状态。（剩余2077字）

试读结束

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