特殊儿童音乐教育存在的常见问题及对策

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

特殊儿童是我国特殊教育中的主要对象，主要指在智力、肢体、行为等方面与正常儿童有显著差异的特殊群体，根据特殊儿童的身心特点开展音乐教育活动，以音乐形式与其他学科展开互动交流，不仅能够锻炼特殊儿童交往能力、丰富儿童情感体验还能促进特殊儿童身心康复发展。而如今的特殊儿童音乐教育在发展中也暴露出许多亟须解决的问题。（剩余1978字）

试读结束

目录
monitor