教师成长，“临界点”怎样成为“转折点”

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新时代教育事业发生的格局性变化、加快推进教育现代化的时代使命，对教师队伍能力素养提出了更高要求。最近几年，教师退出机制备受瞩目。这是教育人事改革中比较复杂的问题。回到激励每位教师胜任岗位的初衷，假如面对退出“临界点”，该怎样助力教师提升自我、成功跨越？

科学评估，合理规划。教师不胜任岗位的现象有很多种，例如师德屡屡失范、教学能力过低、管理能力太弱、人际交往障碍、情绪时常失控等，但教师对背后的成因及其对学生成长造成的严重影响却往往不能自明。（剩余825字）

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