“双减”政策背景下小学班主任班级管理策略研究

“双减”政策的颁布与实施，进一步展示了国家为学生减负的坚定决心和保持立德树人的教育初心与目的。在“双减”政策的实际影响下，处于小学教育阶段的学生课后作业与课外培训强度明显减弱，自由可支配时间增加。在班级管理工作中，也需对应“双减”政策与小学生实际教育现状进行观念的转变与管理模式的创新。“双减”政策的大规模实施，对小学班主任的教学管理工作提出了更高质量的要求。（剩余2552字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。