初中数学教学中培养学生数学思维的教学策略

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众所周知，由直觉思维、形象思维、逻辑思维等组成的数学思维，是学生学习并应用数学知识的基础。教师在初中阶段培养学生的数学思维，需要做到构建情境，创造思维窗口；补充内容，推动学生理解；合作探究，锻炼学生的思辨能力；有效练习，让学生转化思维结果，将数学思维变为个人学习工具。在初中数学教学阶段，无论是直觉形象思维还是逻辑抽象思维，都具有数学思维品质的主要特征，即深刻性、独特性、灵活性、广阔性和批判性，是高阶版的思维品质。（剩余2084字）

试读结束

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