新时期背景下特殊教育生活语文教学策略的研究

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关键字：特殊教育；生活语文教学；策略

教师需要关注学生实际需求，结合生活语文的内涵和基本理念，在实施教学工作时，教师应当充分融合生活化元素，降低学生理解知识的难度，提高学生学习的积极性，为获得理想教学质量奠定坚实根基。

  一、以学生为核心，融入生活化元素

教师应当以学生为中心，关注学生的学习需求，为学生创建适合其学习知识、发展能力的空间，切实满足学生对学习的要求[1]。（剩余754字）

试读结束

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