“双减”背景下提高道德与法治学科校本教研有效性的思考

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关键词：“双减”；初中；道德与法治；校本教研

教研活动是明确教学目标、制定教学计划的重要路径，也是推动一线授课教师专业能力发展的关键环节。在“双减”政策深入推进的时代背景下，注重教研工作的实效性，有利于加强道德与法治教师的实践教学能力，推动教师职业素养的提升。当教师能够在日常教学环节将全新的课程理念融于课堂当中，可以充分实现服务教学的目标，一方面提高教学质量，促进学生实现全面、健康的成长；另一方面有利于推动教学改革进程。（剩余1280字）

试读结束

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