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关键词：“教学做合一”理念；幼小衔接；应用实践
陶行知先生所提出的“教学做合一”教育理念，其实践应用的核心要义在于以“人文教育”视域为导向的能力化培养策略，基于此，教师则应该在“教学做合一”理念的深度解读基础上，通过更具能力化培养倾向的教学应用实践策略，真正体现出“教学做合一”教育理念的时代价值，而非是在“教学方法论”的传统思想影响下陷入教育误区[1]。（剩余1845字）
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“教学做合一”理念在幼小衔接上的应用
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