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在当今世界,大多数人会凭选择相信性格测试结果、平均绩点、标准化评估排名等并不能如实折射出个人能力。然而,用平均值作为衡量个体的标尺这个概念其实已经根深蒂固,我们甚至很少对此提出质疑。或许我们偶尔会对平均标准感觉不安,但不可否认我们认为这确实可以反映人的客观现实。因此,我将平均主义思维分别和教育革新、“内卷”本质结合,试图在批驳当下的同时在未来视野下思考人的更深层次的发展。(剩余2371字)
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打破“平均”的思维怪圈
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