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我国是有着悠久诗教传统的国度,诗歌无论是在文学还是教育领域都具有重要的地位。然而,在进入现代以后,诗歌虽经历了一系列的转型与创新,地位却开始走向衰落,现当代诗歌教学在教育中也逐渐被边缘化。在此背景下,现当代诗歌教学如何能够得到应有的重视并臻于高效,这一问题亟待我们的关注与思考。《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》提出了学习任务群的概念,为现当代诗歌教学注入了新的活力。(剩余4739字)
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基于“中国现当代作家作品研习”任务群对高中现当代诗歌教学策略的思考
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