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任务驱动型写作与以往的传统写作不同,它往往在审题理解上不会给同学们造成太多的疑难,但会表现出一些新的特点。第一,具有“情境性”,出题者往往会创设出比较真实的生活情境,让大家置身其中,有话可说,有话可写,充分激发其表达兴趣。如在2015年高考中,出题者就模拟创设了一个情境:“一位父亲在高速公路开车打电话,旁边的孩子一再提醒父亲不要拨打电话,可是父亲不听劝阻,最终孩子选择报警。(剩余2795字)
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就事论事,由此及彼
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