神秘符号大追踪

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上午第三节课刚下课，小宇兴冲冲地举着一张他在成都金沙遗址博物馆参观时拍的照片问我：“老师，这件金饰片为什么造型这么奇特？它是不是藏着古人的秘密？”他的话音未落，周围的同学便开始了讨论一有人比画着汉服袖口的云纹，有人说起了爷爷那把紫砂壶上盘旋的龙纹那一刻我忽然意识到，这些散落在生活中、承载着时光印记的传统符号，正如一扇扇虚掩的门，悄悄向我们发出了探索的邀请。（剩余1911字）

试读结束

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