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我发现孩子们胸前的那条红领巾，藏着数不尽的知识密码。它不只是少先队员的标志，更像一个会变魔术的“法宝”，能在课堂上玩出七十二般变化。
早读课刚结束，我拿起一条红领巾问：“谁知道这是什么图形啊？”孩子们齐声回答：“三角形。” “是锐角三角形、直角三角形还是钝角三角形呢？我把红领巾平铺在黑板上，让数学课代表量出三个角的度数。（剩余821字）
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红领巾的“七十二变”
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