运用本土资源开展幼儿“亲自然”课程的实践与研究

【摘 要】 随着人类社会的进步，人类的社会属性越来越强，而相对的自然属性却逐渐被淡化，这导致幼儿的成长渐渐地与自然隔离，从大自然天然的教育中受益越来越弱。在这样的情况下，幼儿园开展幼儿“亲自然”课程可以帮助幼儿打破这种隔离，让孩子在成长的过程中顺应成长规律，回归到自然中，聆听大自然独有的教育方式，从而释放孩子的灵性，促进孩子健康向上的成长。（剩余1953字）

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