全社会科普视域下公民科学素质的影响因素探析

打开文本图片集

中图分类号］N4 [文献标识码]A [DOI]10.19293/j.cnki.1673-8357.2025.03.002

1问题提出

深入了解公民科学素质的影响因素，对于提升科学素质、加强各项科普工作效能，具有重要的理论和实践价值。对于这个问题的探讨，科学教育领域的研究较为充分，从青少年个体发展角度提出科学兴趣、学习动机、科学参与、自我效能感、科学身份认同等影响因素变量[；对于成人科学素质影响因素的研究大多集中于科学教育、传播学、社会文化语境等视角，通过对公民年龄、职业、文化程度等人口统计学变量，以及信息渠道、使用科普设施等因素进行论述和分析[2]，但对于成人工作生活等环境因素以及个体自身学习基础的研究仍有诸多局限。（剩余12552字）