美国南加州大学亚太博物馆科普课程开发的经验与启示

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[中图分类号］N4；G266 ［文献标识码]A [DOI]10.19293/j.cnki.1673-8357.2025.02.007

博物馆作为非正规教育机构，承担着科学普及、提升公众科学文化素质的重任。在各类博物馆中，高校博物馆因其特有的人才培养、科学研究、社会服务等属性，成为中小学科普教育活动开展的重要基地之一，其科普课程的质量和效果直接影响到学生的科学素质和文化修养。（剩余13143字）

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