“互联网+”背景下的数学建模思想融入高职数学教学路径探索

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摘要：在“互联网+”背景下，智慧教学平台和工具为数学建模真正深入地融入高职数学教学提供了技术支持。高职数学教师需要将数学教学与计算机技术进行融合，以培养学生数学建模思维，提升学生的数学知识应用能力，培养与时代接轨的高职学生。文章将首先明确数学建模思想融入高职教学课堂的意义，分析数学建模思想融入课堂的注意事项，并提出具体的思想渗透路径，以提升高职教学实效。（剩余5240字）

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