混合式教学模式的研究与实践

——以“大学物理B”课程为例

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摘 要：随着互联网技术的发展，学生使用手机的时长逐渐增加。出现手机不离手、上课不抬头的现象。为了改变大学物理教学过程中学生抬头率低、兴趣不高、学习积极性较差、思考与应用知识能力较弱等问题，该研究基于混合式教学模式提出了一种“QQ+雨课堂+线下面授”混合式教学实践方案。实践结果表明，此方案可以有效地提升学生的课堂参与感，课下监督度，从而使大学物理课程教学质量得到了明显的提升。（剩余5262字）

试读结束

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