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摘要在小学科学教学中，恰当地引用相关古诗词，挖掘这些古诗词中的科学知识，解析背后蕴含的科学原理，可以激发学生的学习兴趣，陶冶学生情操，提高学生综合能力，培养学生的科学态度，同时也可以促进学科间相关知识的互补，并能培养学生的审美能力，增强文学修养。小学生求知欲强、思维活跃，教师可充分利用科学课本身独具的内容丰富、趣味性强等特点，在讲解某个知识点时，由诗引入，效果相当不错。（剩余4076字）
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古诗词在小学科学课堂中的运用
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