微控制器课程运用O2O混合式教学模式实践

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摘要：由“浅层学习”迈向“深度学习”是提升高校教育教学质量的必要路径，而O2O（Online to Offline）模式符合实现该目标的方法与技术需求。微控制器课程依据不同类别学生的学习需求，采用O2O混合式教学模式，整合多种资源，融合传统教学和线上教学方式，对教学内容分类设计，帮助学生由知识的机械记忆到深度理解再到迁移应用，真正突出学生的主体地位，进一步实现综合能力培养与文化价值传递，取得较好的教学效果。（剩余5333字）

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