衔接生活，构建自主道德与法治课堂教学实践探索

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衔接生活，构建自主道德与法治课堂教学实践是培养学科核心素养的新探索。

教学小学道德与法治二年级下册第9 课《小水滴的诉说》第一课时“我很珍贵”，笔者通过问卷调查发现，大多数学生都知道要节约用水，但是他们的节水意识只停留在口头上。

为了解决这个问题，笔者围绕“水很珍贵”这条主线，设计“猜谜语导入课题”“感知水无处不在”“感悟水稀缺珍贵”“创编广告共护水”四个教学活动。（剩余1348字）

试读结束

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