巧用教材，让画笔下的人物“活”起来
——浅谈如何培养小学低年级人物画的表现力
生动有趣的人物描绘是绘画创作的基石。如何画好人物，将人物动态、特征、细节表现出来，成为小学绘画阶段的一个普遍性难题。尤其是低年级学生，创作欲望强烈，人物形象不追求“形似”，单纯抒发内心的情感与喜好。且在人物造型表现上，大部分都呈现出动态单一的特点，普遍身体直立、四肢僵硬，缺乏灵动、生气。
如果学生在低年级人物创作阶段，人物画的技巧与方法未能得到及时、有效的指导，到了中高年级开始追求“像”时，画笔还未提起就知难而退了。（剩余1231字）