基于社会有机体理论的中国特色学徒制师生良好互动路径研究
[作者简介]（1972-），女，湖北恩施人，，副教授，博士;（2002-），女，湖北武汉人，在读硕士。
[基金项目]本文系2023年度湖北省教育厅哲学社会科学研究重点项目“社会治理创新背景下职业教育对社区发展的影响研究”的阶段性研究成果。（项目编号：23D085，项目主持人：）
[中图分类号]G715 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2025）06-0079-08
中国特色学徒制是对现代学徒制和企业新型学徒制的高度归纳和革新突破，是整合职业院校与企业、教师（师傅）与学生（徒弟）、学习与工作等互动关系的人才培养模式，其在兼具技艺传承功能的同时，也蕴含深厚的教育性价值。（剩余10813字）