社会支持理论视域下“双师型”教师队伍建设的现实之困与疏解之道

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［摘要］基于社会支持四要素“主体—客体—内容—手段”的逻辑主线，分析“双师型”教师队伍建设的现实之困，发现“双师型”教师队伍建设的多元主体尚未发挥最大效能，“双师型”教师队伍的结构和能力存在不足，对“双师型”教师队伍建设的物质、情感以及信息支持不够，关于“双师型”教师队伍建设的配套政策和相应制度不健全。（剩余12187字）

试读结束

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