社会学制度主义视角下职教高考改革的现实困境与突破路径

［摘要］职教高考是为了培养应用型高技能人才而推出的一种考试招生形式。基于社会学制度主义，职教高考制度建设包括规制性要素、规范性要素、文化—认知要素，三者相互作用，是一个有机整体。当前我国职教高考改革面临以下困境：制度建设基础薄弱，职教高考认同氛围欠缺；制度供给不规范，职教生向上通道难打通；制度标准不统一，职教高考的范围设定存在局限性；制度评价体系不健全，素质技能匹配性不足等。（剩余10129字）

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