科赛冲突理论视角下民办职业本科教育高质量发展的路径选择

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[摘要]民办职业本科教育因为属性、类型特征等问题，内外部普遍潜藏着各种冲突。通过科赛冲突理论分析，发现我国民办职业本科教育在政策指引、社会需求、内驱动力上存在正向功能，面对其发展过程中存在的顶层设计缺位、办学条件缺漏、办学定位不清和社会认可度不高等现实困境，可从政策供给、办学经费、治理体系、培养质量等方面完善“安全阀”适应通道，构建一个相对成熟的民办职业本科教育高质量发展运行体系。（剩余9926字）

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