“五要素”视角下，研究型教师发展中心的构建

中小学教师发展中心肩负着促进、引领、评价中小学教师专业发展的任务。研究基础教育，是研究型中小学教师发展中心指向未来教师发展的一种教育愿景。基于教育的五要素——教学环境、教师、学生、手段和内容，研究型中小学教师发展中心应关注如下几个方面——

关注教学的环境——互联网环境。“互联网+”背景下，基础教育必定会有新的教和学的规律。（剩余1409字）

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