稳固与嬉变：家庭社会经济地位与社团干部经历对中职学生生命意义感的影响

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中图分类号：G715 文献标识码：A 文章编号：1673-4289（2025）10-0069-07

一、问题提出

生命意义感是指个体对生命连贯的感知与理解，对人生使命的探索与承诺，对价值目标的追求和实现，以及伴随的成就感与欣慰感。生命意义感既可促进青少年积极心理品质发展，也可抑制消极心理品质蔓延，比如，正向预测自我控制，负向预测孤独感与学业压力。（剩余10272字）

试读结束

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