基于PBL的小学科学教学模式构建与实践

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【摘要】研究基于对PBL教学模式内涵的分析，比较了PBL教学模式与传统实验教学模式之间的差异，并在此基础上进一步运用PBL教学模式设计了“摆的研究”实验并进行了实践，結果发现小学生在PBL教学模式中更愿意参与实验教学，对于激发学生的学习兴趣与科学灵感具有重要帮助。

【关键词】PBL教学;小学科学教学;实验教学

作者简介：张慧莹（1989.05-），女，江苏省徐州市碧水湾小学，中小学一级教师。（剩余4352字）

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