学科融合视域下整本书阅读教学探究
——以《一百条裙子》教学为例
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一、跨学科主题的概述
2022年版课标的变化之一是提倡学科融合，设立跨学科学习拓展型学习任务群，拓宽了语文学习和运用领域，加强了学科间的相互关联，突出了语文课程的综合化实施和实践性要求。
基于语文核心素养的导向，整本书的阅读可以有主次地融入其他学科知识，借助不同学科的资源来推进，实现多学科思维方式的碰撞与交融，在发现问题、分析问题、解决问题的过程中提高学生语言文字的运用能力，培养学生的语文核心素养。（剩余3414字）
