“三教”协同创新背景下高校学历继续教育的改革策略

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摘要：党的二十大报告提出“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新”（简称“三教”协同创新），进一步明确了我国高校学历继续教育在“一体、两翼、五重点”的职业发展体系中的重要地位。对高校学历继续教育、职业教育和高等教育等三个阶段的融合发展历程进行分析发现，我国高校学历继续教育还存在学历认可度不高、教育资源不足、缺乏行业对接和合作机制、学习效果与学习成本成反比等四个方面的问题。（剩余11774字）

试读结束

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