研究生工程伦理教育及课程思政路径研究

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[摘 要] 当前阶段工科研究生教育中，课程思政建设存在诸多问题，为此，通过将工程伦理教育融入专业实践给出相应的解决方法。首先，在教学内容方面应密切贴合专业工程实践;其次，教学团队则应集合来自工程专业和人文思政专业不同学术背景的教师;再次，在教学方法上采用“混合式教学+讨论课+实践教学”的模式;最后，在评价体系中则应纳入明确的与工程伦理相关的指标。（剩余6732字）

试读结束

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