小学语文课堂创新路径探讨

摘   要：在新课程标准视角下，教师要依托学习任务群，对现有的教学方法加以优化和创新，借助任务驱动，落实核心素养，进而取得“1+1＞2”的效果。本文以学习任务群为载体，从明确单元目标，完善课程“梯度”设置；凝练单元主题，提高语文教学效率；注重理论与实践的结合，发展学生的语用能力；融入游戏元素，构建语文高效课堂；创设教学情境，培养学生的综合能力；开发有效活动，搭建写作思维支架；基于学习任务群，整合群文阅读资源等方面入手，探讨如何实现学习任务群与语文课堂教学的深度融合。（剩余4278字）

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