活动理论视域下区域学科实践共同体的构建及其推进

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摘要：以学科为根本，聚焦学科核心问题解决，是推动区域学科质量均衡发展、提升学科教师专业能力的基本途径。区域学科实践共同体立足学科，基于共同价值理念与追求，建立区域学科教师相互尊重、信任的交往关系以及基于规则的协作关系，实现目标达成。基于活动理论，从主体成员配置原则、纵向推动及横向融合的共同体架构、活动流程规则与分工等方面阐述共同体组织体系的构建，并以信息科技实践共同体活动实例进行实践探索。（剩余7099字）

试读结束

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