学校课后服务供给中利益主体的矛盾与纾解理路

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摘要：义务教育学校课后服务在解决四点半难题和落实“双减”政策中发挥了积极的作用，但家长和教师作为利益攸关方基于“理性选择”对课后服务产生了不同诉求而涌现出多重矛盾。主要表现在：家长“管得好”的托管诉求与教师“管得少”的服务支持之间的矛盾;家长的“利己性”时间期望与教师的多重任务压力束缚之间的矛盾;家长低成本教育支出的满足与教师提高经济补贴的期望之间矛盾;家长力求主张教师为服务主体的保守模式与教师倾向建立多元主体服务团队之间的矛盾。（剩余12601字）

试读结束

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