打仗型国防动员新格局视域下《军事理论》课程的实践取向探讨

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【摘要】党的二十大明确提出的“加强国防和后备力量建设”，对高校《军事理论》课程教学训练提出了更高的要求。实践取向的《军事理论》课程教学致力于培养军事理论现代化的研究者和实践者的教学，有利于从实践者的个人知识和自我反思层面出发，重新建构理论和实践之间的关系，强化和提升学生的国防意识、国家责任感和民族自豪感，为构建全谱系、全维度的打仗型国防动员新格局提供人才支撑。（剩余4658字）

试读结束

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