初中数学课程内容结构化教学探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘   要：数学课程内容结构化教学属于全新的教学探索和实践，教师需要有优化、整合、反思的主观意识，从学生的实际情况出发，对教学内容、教学程序、教学活动、教学评价等展开结构化建设，促使学生自然进入到数学思考过程当中。让学生在知识关联、问题解剖，以及实验探索当中获得更多学习启示，促使学生顺利构建数学学科知识结构，形成完善的数学认知链条。（剩余2282字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人