大学英语课程词汇在二语真实文本阅读中的效用研究

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[摘 要]词汇知识和阅读理解二者相辅相成、动态关联，一方面词汇知识会对阅读理解产生影响，另一方面阅读理解也会对词汇知识或词汇增长产生影响。本研究首次将语篇覆盖率这一概念引入到大学英语学习者真实文本阅读的研究，进而探索大学英语课程词汇对英语真实文本理解的效用。研究通过比较《全新版大学进阶英语综合教程》词汇表和真实目标语料的词汇来获得预期语篇覆盖率，然后针对这些文本对受试者进行阅读水平测试，从而获取学习者的实际语篇覆盖率。（剩余7766字）

试读结束

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