高职大学语文多元化考核的设计与实施

——基于专业群建设及多生源背景

[摘 要]大学语文多元化考核，即该科目考核的内容多元化、方式多元化、需求多元化等。高职学校大学语文因专业群建设需要，以及多生源实际需求，致使其教学内容、方式方法、作业训练、能力提升等各环节呈现多元化态势，因而其考核环节势必将以多元化为导向，以与前者相适应，从而满足学科建设及教学实际需要。

[关键词]高职学校；大学语文；专业群；多生源；多元化考核

[中图分类号] G647            [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2023） 11-0023-03

一、专业群建设及多生源背景下高职院校大学语文考核现状及存在问题

（一）专业群建设背景

根据国家高职教育“双高计划”，专业群建设在高职教育高质量发展中发挥着日益重要的作用。（剩余5221字）