“双减”后，警惕将课上成“流水线上的机械操练”

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“双减”政策落地后，不少教师觉得：上好一堂课，真难！难就难在“高不成”与“低不就”。

先说“高”。以语文学科为例，不少教师希望把课上得很“艺术”，按照自己的设想，进行个性化的加工。但肆意拔高的教学，和“双减”政策不符，自然应该警惕。之前，《人民教育》《中国教育报》以及人民教育出版社的官方微信公众号，都曾报道使用“过关清单”来反思、改进教学，意在让教师守住初心，对“标”执教。（剩余4573字）

试读结束

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