Seminar教学模式结合虚拟标准化病人在骨科临床教学中的应用效果分析

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骨科临床教学是医学教育的重要组成部分，其目标是培养具备扎实理论基础和熟练临床技能的医学人才[1]。然而，传统教学模式多以教师讲授为主，学生被动接受知识，缺乏实践操作和临床思维训练的机会，难以满足现代医学教育对高素质临床人才的需求[2]。随着医学教育改革的深入，探索新型教学模式以提高教学效果已成为当前研究的热点。（剩余7920字）

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