角色重塑:大学生创新团队建设研究

——以浙江理工大学“挑战杯”竞赛团队为例

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摘 要：大学生创新团队建设是新时代高校培养创新人才的重要路径之一。以共享心智模型理论为依据，以浙江理工大学近三年“挑战杯”竞赛团队为调研对象，详细比较不同获奖等级团队以及团队不同分工成员之间在创新团队建设中七个维度的差异，深入分析大学生在创新团队中的角色定位与团队建设管理存在的问题以及原因，以期丰富团队共享心智模型理论内容，为大学生创新团队建设提供经验和借鉴。（剩余4807字）

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