课程思政视域下的高校学生评教研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘   要：当前，在学生评教的过程中逐渐显现出评教目的异化、缺乏评教观念的宣传、评教量表单一缺乏差异化、评教方式过度量化、评教结果期待过高运用不当等问题。基于此，采用对比研究法对多所高校学生评教过程进行分析，得出应通过课程思政提升学生素质避免功利主义化评教、结合思想政治教育课程设置不同学科差异化的评教量表、高校行政部门须谨慎使用评教结果等结论，为高校的教学质量提升提供一定借鉴作用。（剩余4961字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人