“双一流”建设背景下应用型大学开展通识教育的思考

摘 要：“双一流”背景下，资源配置方式导致应用型大学学科竞争加剧，通识教育面临着进一步被边缘化的危险。而推行通识教育对深化教育改革，提高教育质量，培养以中华民族伟大复兴为己任的高素质人才具有重要的意义。在分析“双一流”建设背景下推行通识教育的价值的基础上，探讨应用型大学推行通识教育存在的问题，最后提出相关的应对策略。（剩余5547字）

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