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摘 要：教师专业发展是影响教育教学质量的关键因素。目前，我国教师整体的专业发展仍然存在教师专业发展主体意识不强、实践教学能力动力不足、教师专业发展动力欠缺等问题，制约了地方高校教师个人及整体团队的专业水平。面对这种情况，需要考虑从高校教师专业身份认同、高校教师专业发展的自主性、发展意识等角度来探索地方高校教师专业自主发展的路径。（剩余5169字）
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高校教师专业发展困境及对策分析
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