浅析幼儿园“小班化”教育策略的实施
摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》，明确指出教师要充分结合新的形势观念去重新定义儿童的认知规律和现状，并制定行之有效的教学目标;同时还应该详略得当，因材施教，为幼儿叩开学习的大门;帮助儿童领略教学过程中的乐趣，培养学习技能，真正意义上为以后的学习打基础。因此，实施“小班化”教学势在必行。
关键词：幼儿;小班化教育;培养策略
引言：安吉游戏是一种以游戏为主要形式的全新学前教育实践，是浙江省安吉县教育局基础教育科副科长程学琴基于当地教育生态改革探索出的一种课程模式。（剩余1537字）