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【摘 要】
“注意力”属于大脑额叶部分的功能之一，很多父母和教师认为的“儿童注意力问题”其实都属于学术目标一致性问题。本文通过引入学术目标一致性（AGI）和学术目标非一致性（AGC）两个概念，分析“注意力”出现问题的环节和原因，笔者认为与其说是儿童注意力出现问题，不如说是自控环节出现问题。（剩余4089字）
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基于“学术目标一致性”角度对儿童注意力问题的分析
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